Il committente
Prospectiva è una cooperativa di Bologna che lavora nella ricerca, nello studio, nella catalogazione e nella valorizzazione dei beni culturali. Per uno dei suoi maggiori committenti, mi ha coinvolta nella revisione globale di due cataloghi contenenti l’offerta didattica di cinque sedi museali di pertinenza statale.
Il progetto
I percorsi didattici presenti nei due cataloghi sono frutto del lavoro di anni. Nel tempo, si sono aggiunte proposte e i percorsi, da cinque o sei, sono arrivati a essere un’ottantina! La necessità principale era quindi rivedere la suddivisione tematica dei percorsi e presentarli in maniera più chiara, coinvolgente ed efficace ai docenti.
I testi da rivedere presentavano alcuni problemi, in particolare:
- Erano disomogenei nello stile e nella lunghezza
- Erano testi fumosi e poco chiari sulle effettive attività proposte
- Non c’era molta attenzione al diverso target dei due cataloghi (scuole di diverso ordine e grado)
- La scrittura era spesso troppo manualistica o accademica
- Era stata riscontrata una difficoltà da parte dei docenti nel capire il valore e il contenuto di alcuni percorsi
Da queste premesse, il mio intervento è stato:
- Stabilire un modello di base per rendere i testi più omogenei tra loro
- Differenziare e personalizzare i testi in base al target (scuole di diverso ordine e grado)
- Rivedere e uniformare lo stile e la scrittura per rendere più agevole la lettura: frasi più brevi, tono più leggero, abolizione delle ridondanze e degli elementi “pigri”
- Nelle prima righe, puntare l’attenzione sugli obiettivi di ciascun percorso didattico
- Inserire informazioni più concrete sulle attività previste a seconda delle fasce d’età per facilitare la scelta
Risultati
Alla base della revisione dei cataloghi c’è stato un importante lavoro di squadra. Parallelamente alla revisione dei testi, i due cataloghi sono stati impaginati con una nuova grafica concepita per l’invio e la consultazione via web, con sezioni cliccabili per raggiungere facilmente le informazioni desiderate. I cataloghi sono stati poi inviati come di consueto alle scuole del territorio e non solo, instaurando importanti rapporti a tu-per-tu. Nei primi mesi dell’a.s. 2024-2025 le prenotazioni registrate hanno seguito un trend molto positivo, con una tendenza in forte crescita rispetto all’anno precedente.
